如,在教授介词“throng”的发音时,教师可扔出一个小粉笔头,或简单地做一个“扔”的手势,同时提问学生:“What did I just now?”此时,一些反应较快的学生可能想到单词“threw”。这样,学生轻松记住了“though”的发音,同时复习了“throw”的过去式“threw”的读音。现行教材中经常出现的同音词有不少,例如:eight(八)—ate(吃,eat的过去式);blue(蓝色的)—blew(吹,blow的过去式);bored—(无聊的)—board(写字板);dear(亲爱的)—deer(鹿);father(父亲)—farther(更远的);weak(弱的)—week(星期);weather(天气)—whether(是否)等等。