50年前，人类第一次登上月球，登月第一人阿姆斯特朗在踏上月球的第一步时，发出了这句振聋发聩的感叹，经过了千百年的向往和努力，人类终于得以实现飞天登月的梦想，这是所有人类数千年智慧的共同结晶，是人类面向宇宙展现出强大凝聚力的时刻。

50年来，时代更迭，科技进步，但是人类却又重新回归到自己划下的人性牢笼中，这不禁让人思考，什么才是真正的“人类之光”？是科技？是智慧？还是进化？ 

科技的尽头依然是科技，智慧的终点依托于人性，进化的最后也前途未明。

唯有共享共有，团结凝聚，坚持勇毅，才能让人类披荆斩棘，生生不息---这才是“人类之光”。

就像那次登月，2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，超过30万人同心协力下，才将阿姆斯特朗送上了月球，其所带来的深刻影响，让人类受益至今。而阿姆斯特朗，在收获了名誉和荣耀后，也不忘回馈成就了他的全社会。在其从宇航局退职后，毅然在辛辛那提大学(University of Cincinnati)工程系担任航空航天工程学教授，为人类航天航空事业的发展，持续发挥个人的光和热。阿姆斯特朗对人类的贡献赢得了所有人的尊重，在他去世后，全美降半旗对这位登月的英雄致哀，时任美国宇航局的局长发表声明，称：“只要是历史书，阿姆斯特朗就是其中的一页”。

逝者已去，但精神永存。阿姆斯特朗的受益于全人类，又反馈于全人类的精神，不仅影响了一代美国人，也深深地印刻在他曾经任教的辛辛那提大学的办学宗旨中，也许从一开始，阿姆斯特朗选择去辛辛那提大学任教，就是看中它的服务于学生，服务于社会的理念。

秉承着这样的理念，辛辛那提大学早在1906年首创了带薪实习CO-OP课程。所谓的带薪实习课程，是指就读该专业的学生可以在学习过程中由学校安排到当地的企业进行实习,从而获取与课程相关的工作经验。重要的是, 学生不仅能获得一定的工资收入，同时也能在实习中获得日后工作所需的必备技能，更通过自己的优秀表现给实习单位的雇主留下深刻的印象，为将来的就业做好人脉的准备和实际技能的准备。CO-OP有统计数据表明，参加CO-OP课程的学生不仅更易找到对口工作，起薪也比一般的毕业生高。

这种教育模式将“学以致用”这四个字发挥到了极致，不仅让学生能有机会将所学知识生活化，社会化，同时也为学生的学术研究增加更多的角度和方向，美国很多利国利民的发明，都是来自于在实习与就业中找到的值得进一步改善和优化的东西，甚至学校本身，也会从学生的实习反馈中获得灵感，重新设计更切合社会需求的专业与课程设置，培养出更有针对性的专业化人才。

也因此，在辛辛那提首创了CO-OP带薪实习课程后，很多美国名校纷纷效仿，直至今日，CO-OP课程呈现出了百花齐放的繁荣景象，深受学生和企业的欢迎。而作为首创者的辛辛那提大学，也常年雄踞CO-OP带薪实习大学排行榜的TOP 5。下面让我们看几页辛辛那提大学的CO-OP带薪实习课程的介绍。