美高教育文理不分科，究竟有啥优势？
美国拥有全球最先进与优质的教学资源和质量，但竟然文理不分科，不管是文史类，还是科学类课程。为什么不分科的美高，能培养出全球顶尖人才呢？今天，小编为各位家长和学生解读一下，美高文理不分科的制度对培养人才的重要性。 有教无类，是美高教育的一个重要主张。在美国教育体制中，高中教育属于基础性教育，美高教育强调的是学生获取知识的均衡性、多样性与基础性，这为学生进入大学作基础。总的说来，美高教育的目标，是尽可能地扩展学生的知识领域，而非限制学生的知识面。 美国社会认为，每位学生的潜力都有机会被挖掘，而且他们有权利选择学习的科目与方向，这样不仅能让每位学生在最大程度上掌握知识，而且有助于提高他们的综合素养。 如果想解开这个疑惑，那么首先要清楚的是，美高的学习体制模式。虽然美高不分文理科，但是它推行一种【学分制】学习制度，其中又包括必修课程与选修课程。通常，所有美高学生都需要在4年内修完英语课程、3年数学课程，1年的社会学课程、1年的科学课程，以及1年的艺术课程。至于选修课程，学生需要在3年时间内完成选修课程，比如：自然科学课、世界语言学课、视觉艺术课等。 虽然说课程基本一致，但区别在于每门课程又有细分的课程及难度。以英文课为例，它的分类包括：英文课、英文荣誉课、大学预修英文课。尽管三者都是英文课，但它们的区别在于：一。英文课的最高成绩是4分，后两者的则为5分；二。前者的难度最低，预修英文课最高。事实上，这种分类的方法，除了让所有学生都有权利去学习英文课程，更能让优秀的学生可以实现更高的目标。 与中国高考制度中一次考试决定成败不同，美国高中生的全国性考试要求是：一。美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加（SAT或ACT）考试，如果他们对成绩不满意，就可以自由选择再次、甚至多次参加考试。二。如果学生在修完某一大学预修课程后，即可参加全国性的考试，虽然美高没有硬性要求，但它在申请大学时起重要作用，而且如果成绩达到了大学规定的标准，那么学生就不需要在大学修读该门课程，并获得相应的大学学分。 总之，美高的教育属于基础教育，大学是基础教育的延续、是培养高级人才的阶段。因此，与中国高考侧重考试成绩相比，美国的高考体制是偏向能够综合表现学生的综合成绩的，包括：SAT或ACT考试成绩、平均学习成绩、课外活动成绩、社区服务经历、个人才能等。 显然，美高鼓励学生不断扩大学生的知识领域，在文理不分科的前提下，甚至推崇学生学习文学艺术相关并跨学科发展，让学生的才智得到最大程度的发挥。然而，中国学生习惯了在中国传统的重理偏文、文理分科的教育体制中思考，那么当进入美高学习后，会遇到不同的挑战。于是，美高小博士这么建议： 培养美高课程多样性思维。当了解了美高文理不分科的教育模式后，建议学生培养文理科同等重要的思维，然后合理分配时间与精力，争取学习不同的知识并培养思维模式。 发掘兴趣特长。美高的课程主要分为数学、英语、外语、历史、社会科学、科学、体育、艺术及技能课等，每一门课程都有必修和选修，因此能为学生提供自主选择的空间。于是，建议学生根据自己的爱好和特长进行选择不同课程及难度，一方面有助于学生发掘自己的潜能，另一方面有助于继续深造，从而逐渐形成跨学科思维。 平时成绩。上面提到，美高学生在申请大学时，除了通过学生的SAT或者ACT成绩考察学生的语言能力、数学能力和逻辑推理能力外，大学招生官很看重学生的平时成绩。因此，建议学生尽可能去涉猎各种学科，扩大自己的知识面，加深自己对知识的理解，获得好的成绩。 Amerigo为我们的每一位学生与家长提供全面的服务，比如：学术支持。因为Amerigo明白，美高学生的主要目标是学习，并希望最终能进入梦想中顶尖的大学。于是，Amerigo为我们的学生安排了课外辅导老师，学生每天下课都能得到学业辅导，范围涵盖了大部分的学科，帮助学生在班上脱颖而出，同时帮助他们把劣势变成优势，并帮助他们调整并接受美高的教育理念，提高文化发展的同时，也增强自己的理性思维。另外，课外辅导老师会针对每位学生的具体需求，采取不同的方法来助力，帮助他们在 ACT或SAT中能获得成绩，并拓展课外活动能力，最后指导学生申请大学。 每周一问 问 我的孩子文理偏科很严重，理科成绩远远超过文科成绩，我担心他到美高后文科成绩很差，怎么办？ 答 文理偏科在中国留学生中比较普遍，但这种情况到了美高后，会得到改善。因为美高课程包含了丰富多样的学科课程，即使是文科也会有各样的分支，学生总能找到自己感兴趣的方面进行学习，当学生对某个文科课程感兴趣，自然就会投入更多的时间与精力，最后取得越来越好的成绩。 |
